声音
良师，就是不把学生毁掉的老师。
身为教师的易中天如此解释良师。
中国有的三好学生其实是三差学生：品质差（打小报告、贿选等）、心理承受能力差（据统计，在大学期间跳楼自杀的80%当过三好学生）、想象能力差（能力偏重应试，擅长死记硬背）。
童话大王郑渊洁在博客上写道。
人们的注意力很难维持久，孩子们养成了超文本链接的浏览习惯，很难按照一个逻辑推演过程完整地读完一本书。岂止是读书，足球这样的消遣也变得碎片化了，少有人能耐心地看完90分钟的比赛。
有媒体称，我们生活在一个碎片化的时代。
一棵小苗，也许是不规整的、不符合父母期待的，但是这些东西是孩子的生命里出现的，父母不能用权力把孩子纳入自己的框架，变成第二个你，或变成你的再版前言和后记。
学者崔卫平说。
义务教育就是由国家提供的，是一视同仁的教育，是不允许有重点和非重点的。所以在义务教育阶段，区别出好学校、坏学校，本身就是教育的失败。
著名学者杨东平评说“重点学校”。
不能像抓GDP一样去抓升学率。
教育部副部长陈小陆认为，为每个学生提供合适的教育才是最好的教育。
辛苦奋斗20年，养儿回到解放前。
这句在网络上流传甚广的话，已成为很多“孩奴”的真实生活写照。
调查
七成未成年人网瘾矫治没效果
中国青少年研究中心曾对全国65家网瘾矫治机构进行调研，结果显示：七成未成年人网瘾矫治没效果。接受调查的网瘾矫治机构，审批部门五花八门，既有教育部门、工商部门，也有共青团组织、卫生部门，还有民政局和文化局。资质认证混乱，师资也良莠不齐。多数网瘾矫治机构师资力量薄弱，只有少数工作人员，而且缺乏专业背景。
由于缺乏对网络成瘾的科学认识，多数矫治机构的矫治效果并不理想。相当一部分机构矫治方法和矫治理念简单，有的只是单纯进行心理咨询，有的只进行军事训练，有的只是说服，还有的只强调感恩教育。而多数机构自报的治愈率偏高，有的机构甚至称高达百分之百。
调研发现，多数未成年人不承认自己网络成瘾，是被父母采取欺骗或者强制方式带到矫治机构的。而多数机构采取的封闭式管理，则给未成年人的心理带来较大的负面感受。
（《北京日报》）
80后、90后就业观对比
日前，华东某大学的一支社会实践调查团队就80后与90后大学生的职业理想、就业准备、就业地域选择、行业选择等问题进行了专项调查。调查结果显示，35%的80后大学生毕业后愿意去基层工作，逐步锻炼和完善自己；近1／3的90后大学生希望在本科毕业后通过考研等方式继续深造，以提升自己的就业筹码和专业素养。
调查发现，41%的80后大学生毕业后选择先就业再择业，其中8%的同学还考虑以后自主创业。面对激烈的就业竞争，80后大学生也有着自己的打算。他们并不推崇盲目追求立竿见影效果的就业方式，相比较而言，他们更喜欢在职场上有计划有目的地发展。
调查发现，90后的大学生普遍喜欢有挑战性的工作，觉得这样能使自己的能力有更大的提升空间。调查小分队组长小裴说，自从看了《杜拉拉升职记》后，他们中的很多同学都梦想去外资企业闯闯。而在就业与专业不对口的调查中，也只有7%的90后学生认为会严重阻碍工作，很难在岗位上工作长久。在他们看来，大学学习的不仅是知识，还是一种适应工作环境的能力，横向发展专业，纵向发展技能是择业时的明智选择。
负责指导本次调查的某大学物理科学与技术学院党委副书记介绍说，从调查结果来看，无论是80后还是90后的大学生，在就业价值观方面，都比较看重个人发展机会，而在自我认知方面，他们也都将个人素质看做大学生就业体系中最重要的内容。针对如今大学生在职场中比较欠缺的抗压、解难能力和人际交往技巧，77%的同学都希望能通过学校开设的就业指导课程，给予一些相关的帮助和引导，比如，生涯规划指导、求职技能培训和就业政策宣讲等。
（《深圳特区报》）
提醒
“家庭文化度”影响孩子学业
专家提醒，“家庭文化度”对孩子的学业影响很大。确认“家庭文化度”的五个重点是：1.家里是否有深奥的（需要用心阅读方能理解）的书？2.家中是否有讨论时事新闻的习惯？3.书架上是否有百科全书和辞书字典？4.家里是否种有植物和饲养动物？5.家中是否有经常接触绘画和音乐的环境？
另外，家长应该要求孩子自己动手收拾房间，因为不会整理房间的孩子，基本上都有学习成绩很难提高的倾向。专家解释道：“乱哄哄的房间影响学习效率，想要使用的学习资料不能迅速找到，不仅浪费时间而且会破坏心情。在信息发达的现代社会，极为重要的一件事就是：一定要培养好孩子整理信息的能力，这种整理能力，也应该从日常生活中来培养。”
（《中华家教》）
体罚可能导致儿童智力低下
日前，美国惩戒与家庭暴力专家菲利普教授在对1510名2岁～9岁的美国儿童进行了4年的跟踪调查后发现：在806名2岁～4岁的儿童组中，未遭受过体罚的儿童，智商的平均值比经常挨打者高出5分；另一组704名5岁～9岁的儿童，这一差距是28分。因此菲利普建议，无论情况多么糟糕，自己是多么生气，父母都不要打孩子。
而较早前已有日本科学家发现，长期遭受体罚，容易导致儿童脑萎缩。那些体罚时间超过3年的儿童，大脑中与感情和决策能力相关的额叶皮质区内侧部分平均要比未遭受体罚的儿童小19.1%，与注意力相关的扣带前回区以及与认知力相关的额叶皮质区背外侧部分，分别要小16.9%和14.5%。
事实上，像打屁股之类的较轻体罚，虽然不会直接造成儿童肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉依然会通过神经中枢的传导，使大脑受到强烈的刺激。同时，也有可能使孩子肾脏和身高受到影响，严重时就还会导致儿童智力低下。
（《文汇报》）
资讯
教育部规范和调整高考加分项目
日前，教育部等5部门宣布，将规范和调整部分高考加分项目，全国奥林匹克竞赛获奖者最多可加20分，获得全国奥赛一等奖，并入选国家集训队的学生可获高考保送资格。体育特长生的加分项目仅有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。该政策将从2011年秋季进入高一的学生开始适用。
（《广州日报》）
普通高中纳入国家助学政策体系
2010年9月，国家出台的《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》规定，从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难的学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%，财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用等因素综合确定各省资助面。各地可结合实际，在确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和少数民族地区倾斜。国家平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际在1000元～3000元范围内确定，可以分为2～3档。此外，普通高中还要依照实际情况，建立学费减免等制度。
（《人民日报》）
教育部公布“红黄绿牌”专业
日前，教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单，“红牌”专业有20个，主要是失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”专业有13个，是指除“红牌”专业外，失业量较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业有14个，是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。
“红牌”专业：本科类的动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易；高职类的临床医学、法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、经济管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务。
“黄牌”专业：本科类的美术学、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术、公共事业管理、信息管理与信息系统、工商管理、汉语言文学；高职类的计算机网络技术、计算机信息管理、物流管理、商务英语、会计电算化。
“绿牌”专业：本科类的地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程；高职类的道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、楼宇智能化工程技术。
此次调查综合了麦可思公司从2006届到2009届的历年大学生就业报告，调查样本达100多万份，可谓目前国内最权威的第三方就业调查数据。
（大洋网）
【编辑：陈彤】