智慧鸟读后感智慧鸟读后感篇1在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量!其中，我最喜欢的下面是小编为大家整理的智慧鸟读后感,供大家参考。
编写一篇读后感可以强化人们对书上人物的体会，其实有很多值得我们写读后感的书籍哦，读后感是最能够体现阅读价值的一个途径，下面是小编为您分享的智慧鸟读后感5篇，感谢您的参阅。
智慧鸟读后感篇1
在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量!
其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日;还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天，就是把握生命，今天不懈地奋斗就是明日成功的基石。
书是黑暗中的一盏明灯，是头脑中的灵光一闪;是做事时，举止之间隐藏的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小小的故事之间蕴藏着时间无限的智慧和无数的灵光亮点。
在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。
智慧鸟读后感篇2
一本好书，不像是一条小溪，只有水，没有鱼和水藻；一本好书，像一片大海，永不停息地流淌，波浪滔滔的海里物产丰富、景色奇异……
?开启智慧的历史故事》就是一本好书，它像一个无声的老师，给我讲述了许多历史上有教育意义的名人故事；它又像一个熟悉的伙伴，伴随着我度过了许多愉快的日子。
这本书中，让我印象最深的一篇故事，叫《海伦·凯勒的聋哑世界》。它讲述了美国女孩海伦·凯勒，由于一场突如其来的疾病，失去了看、听、说的能力，使她的世界变成了一片黑暗。但是她没有被这一切所打倒，在莎莉文老师的耐心教导帮助下，她克服种种困难，凭着自己顽强的意志，终于学会了用嘴“说话”、用手指“听话”，而且还完成了大学学业，成为了一名著名的作家。
海伦一个弱小的女孩，面对又聋又哑又瞎的现实，没有害怕，没有屈服，靠着正确乐观向上的人生态度，靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，借助自己的双手看到了美丽的世界，听到了绚彩的世界……
读完海伦的故事，我非常震动，她让我明白了：困境是检验一个人耐力的试金石，困境铸就人的才能。在困境中学会改变自己，这是人生最大的智慧。无论做什么事，都不要想一步登天或急于求成，只有点点滴滴地努力和坚持不断地前进，才能走向成功。
再看看自己，不知要比海伦幸福多少倍，可是我又做的怎么样呢？在学习中，我总是缺少恒心，三天打渔，两天晒网；在生活中，遇到一点小小的困难，就止步不前，轻易放弃。今后，我一定要向海伦学习，学习她拥有一颗积极、乐观、向上的心；学习她顽强的意志和自强不息的精神！
好书伴我成长，我在书海中汲取知识，我在知识中快乐成长。
智慧鸟读后感篇3
霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者，这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教师迈进呢？
假期中，我读了《做有智慧的教师》这本书，书中关于教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注等一系列问题，为我们搭建了一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论的诠释与实践案例，觉得很有启发。
书中提出了一个观点，一堂好课应该是让学生受益一生的课，应该能影响一个人对世界的情感态度、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观。它将好课的标准提升到了一个人文的程度，更让人觉得无法捉摸，无从评判，但也吸引了我细细读下去。
书中认为好课应让学生受益一生，应让学生主动参与，应体现新课程理念，教学目的明确、教学内容科学、教学方法适当、课堂组织高效，并且给好课定了三条评价标准：学生喜欢，质量合格，基本功过关。说实话，课堂教学是一个过程，是一个互动，是一个时刻在变化的现象，是无法进行量化，自然也无法进行标准化的评价。好的课堂应该是讲究效率的，每一个环节都是紧凑的，都是目的的，不是可有可无的，教师的语言是生动的，流畅的，具有启发性的，是可以让学生有所感悟的。我想看一个老师的课是否受到学生的认可，只要看这个老师踏进课堂时学生的表情就知道了。
一堂好课更多的应该是关注人文的东西，关注学生的心灵世界，基本知识和技能是每个老师都关注的，毕竟它会在考试中显露无遗，而对学生价值观和人生观的影响则是潜移默化的。一堂好课必定会给学生的心灵留下点什么，一定会对学生产生触动，即使是细微的。因此教师就是要尽自己的力，让学生有所得，有所悟。智慧的课堂需要有智慧的教师。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识，更需要机敏、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。
智慧型教师的素养建构应是多元的，广泛的。
首先，智慧型教师必须有教育智慧。掌握教育好学生的科学方法和艺术，特别是在转变后进生和问题儿童方面有一种特殊的本领和能力。能抓住学生的闪光点。触及其灵魂，挖掘其潜能，充分调动主动性、积极性和创造性，发指最佳教育效益。
其次，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。
其三，智慧型教师必须有科研智慧。要掌握较高的科研理论，要有较浓的科研意识和科研兴趣，要有较强的科研能力。
其四，智慧型教师要有管理智慧。不但要有管理班级、管理学生的智慧，而且还要有管理学校、管理校园的智慧，并在管理中不断显示自己的才华和智慧。
其五，智慧型教师还要有创新智慧。不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果。能敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。
智慧的课堂要求有和谐的人际环境。课堂上老师不是居高临下的，学生不是被动接受的。老师对学生应该真诚地表扬，热情地激励，公正地评价，善意地批评，诚恳地指点；学生与学生之间应该友善地相处，平等地交流；学生对老师应该地坦诚地尊重，但不盲目地迷信。
智慧鸟读后感篇4
在寒假里的一天，去逛书店偶然看到了这本《中外教育智慧故事集锦》，刚开始只是抱着寻找幼儿用书的心态去看，没有明确的目的，但是当读过《中外教育智慧故事集锦》一书，一定会为其中的教育机智而折服：书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例，虽然汇集了诸多国家的案例，但是在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没有爱，便没有教育。”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教育智慧和胆略。书中生动曲折的故事，起伏跌宕的情节以及那些不落窠臼，机智灵活地处理问题的方法，让我不禁会像孟老夫子一样，发出“教亦多术矣”的感慨！
纵观这一百个智慧故事，我觉得每个故事中的亮点，也就是每个教育者成功的基点在于：爱每一个孩子，赏识每一个孩子，让每一个孩子体验成功。
爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁：孩子有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。爱要以爱动其心，以严导其行。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进孩子们的心，爱的付出就有爱的回报。
赏识孩子是我们教育成功的有力武器。在赏识教育的环境中，要让孩子自己相信我能行，而且成为一种定势之后，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。教师要用赏识的眼光去发现每一个孩子身上的闪光点并将之不断扩大。
智慧鸟读后感篇5
在新年来临以及开始制定新年目标之际，读到此书，应该说是最大的庆幸!
只聊聊感受最深的三点，前两点也是17年本人需要改变调整最重要的依据：
一、 思维
多次在自己上课时讲到：“努力决定下限，思维决定上限”。也决定了17年学会并建立自己的思维模型体系。
在这本书里，查理芒格主要介绍的思维如下：
查理芒格的逆向思维：我们先说一点，查理与常人最不一样的地方，就是他的逆向思维，遇到事情总是逆其道而行，就是对于任何事情都抱以怀疑态度，采用逆向思考的方式。
比方说，假如我们要追求人生的幸福，我们一般来说需要明白怎样做，才能得到幸福，但是查理.芒格会首先研究人生怎么样会变得痛苦。我们要去想这个企业怎么样去做强做大，首先，他会研究企业怎样做有可能会倒掉。
做事情之前，我们首先要弄清楚不要做什么，然后再考虑接下去要采取的行动。他有一个非常喜欢的笑话，是个关于农夫的笑话，这个农夫说，我只想知道我未来死在哪里，这样我就永远不去那个地方，我就永远不会死掉。
逆向思维还有一个方法就是研究失败。查理大量研究了各种人物，周围企业和各种学术研究当中人类失败的著名案例，对人性的弱点有非常深刻的理解和洞察，然后很重要的一点，他把这些失败原因排列成正确决策的检查清单，就是checklist，每次在做决策的时候都会使用这张checklist，使他的人生，他的事业的决策，几乎不犯重大的错误。
学习历史的失败、投资的失败以及相关公司的失败并思索反思是新的一年任务。
查理芒格的多元化思维：是指是指由多个学科(包括数学、物理学、化学、生物学、心理学、社会学、经济学、工程学等)的知识形成的多元模型，他把这些学科形成的最基本的模型作为他分析和判断现实问题的思维工具，进行拉网排查式的全角度分析，思考多个复杂因素所形成的共振，最后得到一个完整、全面和深刻的分析结果。
一个拥有多元思维模型的人，他一定有自己独特的知识体系、经历和对经历的反思、大局意识、方法论，乃至人生观，然后统和成一个整体，变成了自己的人生护城河。查理强力建议我们去多读一些心理学和概率论方面的知识，因为大脑很容易受到愚弄。查理的最后一讲《心理学误判》也讲了很多心理学的误判原则，还有如何激励人、利用人性。
而限制一个人变得更好的最强大的掣肘力量，永远是他自己所一贯秉持的(常常是被既有教育体系所塑造的)思维模式，即一种僵化的思维模式。爱因斯坦说的很好，他把成功归功于“好奇、专注、毅力和自省”。他说的自省就是摧毁我们自己最热爱、最辛苦才得到的观念。
个人功课：随后阅读查理芒格的《投资智慧：投资的隔栅理论》并践行。
二、 投资
如果你们真的想要在某个领域做得出色，那么你们必须对它有强烈的兴趣。
你们必须搞清楚自己有哪方面的才能，你们必须发挥自己的优势。我们怎么会放弃一种我们有很大优势的游戏，而是去玩一种价值激烈而我们又毫无优势，甚至可能处于劣势地位的游戏呢?这样后面的日子一方面我们自己需要关注自己的优势领域，另外一方面永远向前，要努力学习并扩展自己的优势。
聪明人在发现这样好的机会后狠狠地下注。他们碰好的机会就下重注，其他时间按兵不动。就这么简单。恩恩，17年把投资的数目控制在5个以内。
投资的原则：准备、纪律、耐心以及决心。
你要有一个检查清单。在清单上记录你在主观上或者客观上很容易犯的错误，把这些情况列个清单。然后逐条反思，自己有没有可能去犯这些错误。
三、 对人生非常重要的建议
你们一定要非常勤奋才行。
获得智慧是一种道德责任：你们必须坚持终身学习。
每天起床时，争取变得比你从前更聪明一点。
认真地、出色地完成你的任务。
诚实是最好的策略。
愿意改变想法：知错就改还不够，愿意甚至渴望去证实和承认自己的错误，并从中吸取教训。
要得到你想要的某样东西，最可靠的办法是让你自己配得上它。
这不仅是一本投资圣经，还是一本值得琢磨精读的学习之书。
最后，我想用《天路历程》中那位真理剑客年老之后唯一可能说出的话来结束这篇读后感：“我的剑传给能挥舞它的人。”