摘要：博物馆作为社会教育机构，是爱国主义教育的重要载体和场所，在新时期新形势下，如何更好地发挥博物馆爱国主义教育基地的作用，是一个需要认真研究和探讨课题。本文以广东东江纵队纪念馆为例，探讨抗战类博物馆在新时期新形势下爱国主义教育的作用，提出创新爱国主义教育的策略，从而更好地为弘扬和培育民族精神服务。
关键词：爱国主义教育;抗战类博物馆;创新
中图分类号：G268.1;D647 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）15-0233-03
一、引言
博物馆作为社会教育机构，对社会免费开放，是非营利性社会机构，具备为社会发展服务的特性，容易被人民群众接受和认可，是爱国主义教育的重要载体和场所。
在新时期新形势下，如何更好地发挥博物馆爱国主义教育基地的作用，是一个需要认真研究和探讨课题。抗战类博物馆利用抗战遗址和丰富的文物资源对广大群众进行爱国主义教育，具有生动、直观、真实、形象等特点，易于被人们接受和理解，文物本身就代表着一定时期的历史与文化，体现着革命先辈的艰苦奋斗和不屈不挠的精神，所以，抗战类博物馆本身就是一本爱国主义教科书，然而，新时期新形势下，经济全球化以及社会意识形态领域的多种社会思潮，对爱国主义造成较大的冲击。
本文以广东东江纵队纪念馆的实践为例，就如何在新时期新形势下发挥抗战类博物馆爱国主义教育作用，提出创新爱国主义教育的策略，从而更好地为弘扬和培育民族精神服务，作进一步探讨。
二、抗战类博物馆爱国主义教育的作用与独特优势
（一）爱国主义教育的作用
中华民族之所以能源远流长，其中主要一点是我们有一种爱国主义情怀，爱国主义贯穿于整个中华民族的历史，对国家的发展进步起到了十分重要的作用，当前，社会、国际形势纷繁复杂，多种意识形态互相冲撞，又互相影响，所以，在新时期抗战类博物馆向广大游客，特别是青少年游客宣扬爱国主义有着深远的意义，主要体现在以下几个方面。
一方面，易于激发中国人民爱国热情，振奋民族精神，利于增强民族自豪感。人们在参观博物馆研究收藏能体现历史发展的文物时，博物馆为人们提供了学习和认识历史的机会，激发了群众的民族自豪感和自信心。抗战类博物馆所呈现的抗战史是中华民族从衰败走向振兴的历史，是对历史的弘扬和升华。
另一方面，抗战类博物馆在新时期不断发展过程中被赋予了新的内涵，面对历史变化发展的要求，抗战类博物馆要进一步地解放思想，坚持实事求是的原则，帮助引导大众树立正确的人生观、世界观、科学观，不断改革与创新教育的发展方式，积极利用自身阵地优势发挥爱国主义教育作用，最终实现国家精神文明建设的向前发展，有利于加强精神文明建设。
（二）爱国主义教育的独特优势
博物馆具有非盈利性，其基本职责是对人类发展及其历史见证物进行收集整理和保存研究，为公众提供教育、学习的公共场所，具有独特的爱国主义教育优势。
首先，抗战类博物馆是天然的爱国主义教育基地。
抗战类博物馆收藏的每一件文物都是一段历史的碎片，真实记录了革命烽火的壮丽篇章，是人们铭记历史、缅怀先烈，激发爱国情感、增强民族自豪感和自信心的重要课堂和载体。在广东东江纵队纪念馆，其陈列的文物生动形象地再现了老区人民在抗日战争和解放战争时期的艰苦奋斗情境，一个一个的故事，讲述的不单是那段历史，更是一种精神。
其次，抗战类博物馆是学校爱国主义教育的重要补充。
对青少年尤其是未成年人进行爱国主义教育是博物馆和学校共同的使命和担当。抗战类博物馆通过馆藏文物、陈列展览等媒介进行爱国主义教育，形象生动直观，更易于启发学生深刻理解和感悟爱国主义精神，让学生在轻松、愉快的氛围中主动接受爱国主义教育。
此外，抗战类博物馆为学校教育提供实物资料和实践课堂，对学校教育的爱国主义教育起到了非常重要的补充和促进作用。再次，抗战类博物馆培养青少年的道德品质和精神意志。
青少年作为中国特色社会主义事业的接班人，不仅要提升科学文化素养，同时更要大力提升思想道德素养。抗战类博物馆的文物可以有效地激发青少年爱国情感，提高青少年的社会责任感和使命感，让他们从小树立起正确的人生观、价值观，将个人利益与国家和民族利益结合起来，把爱国热情化为将来报效国家的现实行动。
同時，抗战类博物馆内文物背后可歌可泣的故事，无不彰显中华名族不屈不挠的名族气节，为青少年树立了榜样，使青少年的道德情操受到不断的陶冶，意志品质得到不断的锤炼，面对抗战类博物馆的种种陈列，能不深深地震撼青少年的心灵，明白落后就要挨打的道理，从而为社会主义现代化建设而发奋学习。
三、创新抗战类博物馆爱国主义教育的策略
（一）因人施讲，提高接待水平
讲解是博物馆进行爱国主义教育的重要组成部分，好的讲解能够触动人的心灵，与游客的需求达成完美的契合，与游客的内心进行交流。
为此，广东东江纵队纪念馆在日常讲解中学实行因人施讲，对不同人的需要采用不同的讲解形式和讲解内容。主要是根据年龄、职业等多种特征进行讲解。
1.按年龄阶段。
小学生无法长时间集中注意力，理解力有限，但充满好奇心，广‘东东江纵队纪念馆在讲解时对讲解内容作了补充，让其充满了较强的故事性和趣味性，并且简单易懂;青少年观众大都抱着学习的心态来参观，在讲解中对具有明显教育意义的内容进行了详细讲述;成年观众大多数人对陈列的历史内容有一定的了解，讲解员则运用所掌握知识巧妙作答，讲解的内容丰富;老年观众通常对近现代史比较了解，对过去的艰苦岁月有过切身体会，在讲解中，注重了对人物、事件的内容有所侧重、突出。
2.按职业类型。
广东东江纵队纪念馆根据职业可以将观众划分为普通劳动者、学生、知识分子、军人。对待普通动者要注意语言的朴实，涉及更多的是一些当时社会生活的内容;在给学生讲解中，则注重故事性和趣味性;知识分子由于受教育程度较高，他们对对所讲历史有了一定的了解，讲解内容则较为全面;军人有着很强的爱国主义精神，平时讲解中则增多了一些战术和作战情况的介绍，时常引起广大官兵的共鸣。通过因人施讲，使博物馆拉近了与游客的距离，游客对博物馆的印象更加深刻了。
（二）创新宣教模式，积极开展特色活动
广东东江纵队纪念馆大胆创新宣传模式，不断探索爱国主义教育的新途径。
一是举办“东纵小战士”夏令营活动。
广东东江纵队纪念馆以“突出东纵特色，传承革命传统，弘扬民族精神，培育爱国情感”为中心，通过“东纵小战士”夏令营活动为载体，积极开展爱国主义教育。每年的5月初，“东纵小战士”红色夏令营活动就在纪念馆拉开帷幕，夏令营活动主要招收8-12周岁的青少年学生，通内务评比、军体拳、急行军、队列操和野战夺营等半军事化的夏令营活动，让青少年学生亲身感受当年东纵战士的抗战生活环境和抗战情景，了解东江纵队史实。夏令营每期都有特定的主题，如“庆祝中国人民解放军建军90周年”、“纪念全面抗战爆发80周年”等，每期以“当一天东纵兵”贯穿全线，根据当期主题设置不同的教育活动内容，融合了国防教育、爱国主义教育、素养意识、生存磨砺、责任、团队与传统文化、拓展活动等一系列的教育和活动。“东纵小战士”夏令营活动已成为广东东江纵队纪念馆传承东纵文化精神、打造红色文化品牌的一个重要载体，也是创新青少年爱国主义教育模式、实现文化惠民的一次成功探索。
二是开展“东纵第二课堂”青少年教育活动。
为充分发挥抗战类博物馆的近代史教育、爱国教育、科技教育功能，探索馆校合作的新途径，广东东江纵队纪念馆开展“东纵第二课堂”馆校合作青少年教育活动。该活动以情境教学的方式，充分利用纪念馆内的基本陈列展览、馆藏文物、抗战旧址等，结合一个个生动、形象、真实的历史故事，通过沙画艺术演绎、互动游戏交流等方式创新教学，把青少年学生的课堂搬到了纪念馆内，让他们切实感受到历史其实离我们并不遥远。除了爱国教育，广东东江纵队纪念馆还把科技教育、人文教育融入到“东纵第二课堂”里，如主题为“时代小巧手”、“发掘文物背后的故事”的教育活动。通过馆校合作开展的第二课堂活动的方式，使广大青少年学生对近现代史，尤其是华南抗战历史加深了解，进行爱国主义教育，培育、激发和增强青少年学生的民族自豪感，同时，又利于科技、人文等教育活动的开展，拓宽青少年学生的视野。
（三）挖掘活动载体，推出流动展览
广东东江纵队纪念馆自行创作了专题展览《东江铁流南粤旌旗”东江纵队史实流动图片展》，并将此展览与《“我们赢了”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利专题展》、《“飞虎群英”二战美军飞虎队援华抗日纪实图片展》组成东纵的流动展览推送到全市的各学校、单位、企业、社区中，随展中还专门安排了讲解员进行现场讲解，特别是在《飞虎群英二战美军飞虎队援华抗日纪实图片展》的推送中，随展讲解员携带P-40战斗机的等比模型进行现场讲解，既生动又形象，参观的学生和群众都表示展览展出的很多珍贵图片，都是第一次见到，而且图片珍贵，场面震撼，加上讲解員的娴熟的讲解，犹如身临其境，感受深刻。
而《我们赢了——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利专题展》曾送展至东莞监狱，为服刑人员重塑自我提供了精神动力，同时送展也让他们体会到来自社会的关爱。
另外，纪念馆还通过外出授课的模式来开展东纵历史普及工作，在建军90周年之际，广东东江纵队纪念馆应邀安排讲解员至武警广东省总队训练基地为800多名官兵讲授东纵历史课。
（四）组建文化志愿者队伍
博物馆志愿者是社会志愿者的一个组成部分，其基本内涵是指以自愿提供无偿服务的形式直接参与博物馆社教工作的人员和组织。广东东江纵队纪念馆于2014年开始组建志愿者服务队，文化志愿者参与纪念馆的社会教育工作，特别是协助馆内各项宣教活动的开展，志愿者管理工作主要包括以下三个方面：
一是广泛宣传，积极招募队员。
经过筹备及相关配套制度的制定，主要通过“i志愿”平台注册和招募，截至2017年12月，广东东江纵队志愿者服务队注册志愿者人数达60多人，累计志愿服务时长达到7000小时以上。
二是加强培训，提升服务水平。
广东东江纵队纪念馆每年不定期的组织志愿者参加岗前及专业技能培训，年培训次数达10次以上，通过交流培训，进一步提升志愿者的服务意识和服务技能。
三是加强管理，建立长效机制。
广东东江纵队纪念馆还组织文化志愿者骨干和优秀文化志愿者先后到深圳、广州、佛山等相关博物馆参观交流，通过借鉴其他单位成熟的经验和好的做法，结合自身情况，制定一系列志愿者服务的规章制度和管理办法，不断完善志愿者服务工作。通过近几年时间的管理运营，志愿者工作逐渐走上正轨。
志愿者主要社会人士为主，主要负责义务讲解、展场引导，辅助接待，秩序维护等工作，同时也挑选有经验的有些志愿者协助纪念馆主办的各种活动，如“东纵小战士”红色夏令营，国家公祭日以及各重大节日纪念活动等，文化志愿者均发挥了重要作用。
四、结语
随着广大市民群众的文明程度不断提升，国家建设需求的不断增加，博物馆爱国主义教育得到了越来越多的重视，作为抗战类博物馆工作人员，在新时期新形势下，应深刻理解发挥抗战类博物馆爱国主义教育的重要意义，在平时工作实践中开拓创新，不断加强对抗战类博物馆爱国主义教育策略的探索，从而为我国爱国主义教育整体水平的有效提升贡献出自己的一份力量。