《现代教育科学·普教研究》双月刊，国内外公开出版发行，部省级教育理论期刊。主要面向基础教育科研与教育管理者、中小学教师及高等院校从事基础教育研究的师生广泛征稿。本刊注重把握基础教育科研的时代脉搏，刊发基础教育发展进程中理论与实践有机融合的优秀文章，在关注教育实践应用的基础上，着重教育理论方面的深层次探究。
本刊是《中国学术期刊全文数据库》中国知网（CNKI）全文收录期刊、万方数据库全文来源期刊，所发表文章均在国内外权威学术期刊数据库网站全文备查。
为了提升办刊品位，提高本刊服务质量，特将2013年组稿计划公布如下，诚请广大读者、作者踊跃投稿并提出宝贵意见。
2013年本刊主要栏目设置及刊发内容：
【教育理论】基础教育理论研究中具有科学性、引领性的优秀论文。
【学术前沿】国内外基础教育领域中具有一定前瞻性、学术性、综述性的理论研究成果。
【局长论丛】从教育行政管理者的角度，发表教育管理、新课程改革、教师专业化发展、校园文化、区域性教育均衡发展与特色办学、内涵发展等论述。
【专家访谈】专家论述新形势下基础教育发展的热点、难点问题。
【教师发展】中小学、幼儿园教师的专业化成长研究。
【争鸣广角】围绕基础教育的某些焦点、热点问题，展开论辩与争鸣。
【课题研究】国家、省级立项课题中取得重要成绩，并具有较普遍推广价值的研究成果。
【典型实践】宣传介绍创新发展学校、有突出办学特色学校、科研优秀学校的理论和实践探索。
【课程与教学改革】基础教育课程改革理论与实践、学科教学研究。
【教育科研资讯】国内外基础教育科研方面最新的学术动态和发展讯息。
2013年四封征集：本刊向全国中小学和教育机构公开征集四封宣传文稿，详情请咨询我刊编辑部。
内容包含：封面、封二、封三、封底（彩印）和若干内文版面的组合式宣传。
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《普教研究》编辑部
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